Processo Seletivo
Sugestões Bibliográficas
ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Linha de Pesquisa: Discurso, subjetividade e ensino de línguas
BERTOLDO, Ernesto S; CORACINI, Maria José R. F. O desejo da teoria e a contingência da prática: discursos sobre/na sala de aula. Língua materna e língua estrangeira. Campinas: Mercado de Letras, 2003.
BORTONI-RICARDO, Stela Maris. Educação em língua materna: a sociolinguistica em sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
CAVALCANTE, Marilda C.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris. (Orgs) Transculturalidade, linguagem e Educação.. Campinas: Mercado das Letras, 2007.
CORACINI, Maria José R. F. A celebração do outro: arquivo, memória e identidade. Campinas: Mercado de Letras. 2007.
FIORIN, José L. As astúcias da enunciação: as categorias de pessoa, espaço e tempo. São Paulo: Ática, 1996.
GREGOLIN, Maria R.V. Discurso e mídia: a cultura do espetáculo. São Carlos: Claraluz, 2005.
ORLANDI, E. P. Análise de Discurso. Princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 1999.
PÊCHEUX, M. O Discurso. Estrutura ou acontecimento. Campinas: Pontes, 1990.
RAJAGOPALAN, K. Lingüística aplicada: perspectivas para uma pedagogia crítica. In: RAJAGOPALAN, K. Por uma lingüística crítica. São Paulo: Parábola, 2003. p. 105-114.
UYENO, Elzira Yoko; CAVALLARI, Juliana Santana (orgs.) Bilinguismos: subjetivação e identificações nas/pelas línguas maternas e estrangeiras. Col. Novas perspectivas em Linguística Aplicada vol. 9, Campinas-SP: Pontes Editores, 2011.
Linha de Pesquisa: Estudos de línguas faladas no Brasil: análise, descrição e documentação
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ASPRESJAN, Juri. Systematic Lexicography. Oxford; New York: Oxford University Press, 2007.
CRAWFORD, James. Endangered Native American Languages What Is to Be Done, and Why? 1996. Acesso: jan./2007. http://ourworld.compuserve.com/homepages/JWcrawford/brj.htm
CRAWFORD, James. Seven Hypotheses on Language Loss: Causes and Cures.1996. (clique aqui e rescarregue o artigo-35)
DAPENA, José-Álvaro P. Manual de Técnica Lexicografia. Madrid: ARCO/LIBROS, 2002.
DASCAL, Marcelo. Endangered Languages. (s/d). www.tau.ac.il/humanities/philos/dascal/papers/endlang.htm .
DRYER, Matthew S. Descriptve Theories, Explanatory Theories, and Basic Linguistic Theory. (s/d) (clique aqui e rescarregue o artigo-40)
EAGLETON, Terry. A idéia de Cultura. São Paulo: Editora UNESP, 2000.
PERINI, Mário A. Princípios de Linguística Descritiva. São Paulo: Parábola, 2006.
ROSA, Maria Carlota. Introdução à Morfologia. São Paulo: CONTEXTO, 2003.
WELKER, Herbert A. Dicionários - uma pequena introdução à lexicografia. Brasília: Thesaurus, 2004.
_____. O uso de dicionários. Brasília: Thesaurus, 2006.
_____. Panorama Geral da Lexicografia Pedagógica. Brasília: Thesaurus, 2008.
Linha de Pesquisa: Estudos Sociofuncionalistas: descrição de línguas naturais
BROWN, Gillian; YULE, George. Teaching the spoken language: an approach based on the analysis of conversational E nglish. 11ª ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
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FURTADO DA CUNHA, M. A. et al. Linguística Funcional. Teoria e prática. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
GONÇALVES, S. C. L., et alii. (orgs.). Introdução à Gramaticalização: princípios teóricos e aplicação. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
MARTELOTTA, M. E. (orgs.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2009.
MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna C. (orgs.). Introdução à Lingüística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001, vol. 1 e 2.
NEVES, Maria Helena M. A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
PRETI, Dino (org.). Fala e escrita em questão. São Paulo: Humanitas/FFLCH, USP. (Projetos Paralelos-NURC/SP). Vol. 4, 2000.
YULE, George. Pragmatics. Oxford: Oxford University Press. 1996.